miércoles, 22 de diciembre de 2010
viernes, 17 de diciembre de 2010
EXCELENTE CARICATURA PA REFLEXIONAR
HABLANDO DE USOS Y COSTUMBRES
EXCELENTE caricatura ... para reflexionar
EXCELENTE caricatura ... para reflexionar
Esta caricatura fue la ganadora en un
Congreso de Educación y vida Sostenible,
celebrado en San Paulo, Brasil
"Todo mundo piensa en dejar un planeta mejor para nuestros hijos...
Cuando lo que debería pensar es en dejar Mejores Hijos para el Planeta."
Necesitamos comenzar ¡YA!
AVISO
ENTREGA DE BOLETAS CUARTA EVALUACION
SABADO 18 DE DICIEMBRE DEL 2010
MATUTINO: 8:00 AM
VESPERTINO: 9:00 AM
martes, 14 de diciembre de 2010
POSADAS NAVIDEÑAS
Origen de la tradición:Las posadas son fiestas que tienen como fin, pr
eparar la Navidad. Comienzan el día 16 y terminan el día 24 de Diciembre. Su origen se remonta a los tiempos de la conquista, cuando los españoles llegaron a México, los aztecas creían que durante el solsticio de invierno, el dios Quetzalcóatl (el sol viejo) bajaba a visitarlos. Cuarenta días antes de la fiesta, compraban los mercaderes a un esclavo en buenas condiciones y lo vestían con los ropajes del mismo dios Quetzalcóatl.
eparar la Navidad. Comienzan el día 16 y terminan el día 24 de Diciembre. Su origen se remonta a los tiempos de la conquista, cuando los españoles llegaron a México, los aztecas creían que durante el solsticio de invierno, el dios Quetzalcóatl (el sol viejo) bajaba a visitarlos. Cuarenta días antes de la fiesta, compraban los mercaderes a un esclavo en buenas condiciones y lo vestían con los ropajes del mismo dios Quetzalcóatl.
lunes, 13 de diciembre de 2010
ETICA Y VALORES I
La palabra responsabilidad proviene del latín responsum, que es una forma de ser considerado sujeto de una deuda u obligación (ejemplo: "Los conductores de vehículos automotores son responsables por los daños causados por sus máquinas").
Responsable es aquel que conscientemente es la causa directa o indirecta de un hecho y que, por lo tanto, es imputable por las consecuencias de ese hecho (es decir, una humanos libres).
domingo, 12 de diciembre de 2010
Cómo Escribir un CuentoLa Idea Principal: debe ser el punto de partida del cuento, es la esencia de lo que se quiere expresar; puede ser Un hecho, ya sea real o imaginario, Una imagen o Un sueño.
En muchos casos la idea es un problema que se le presenta a unos personajes; por ejemplo, el robo de algo muy valioso.
El Mapa del Cuento: en todo cuento hay un narrador que conduce al lector por un camino desde la situación inicial, la cual se va desarrollando y complicando, constituyendo el conflicto o nudo, hasta llegar al desenlace o solución.
En la situación inicial se precisan el tiempo y el espacio narrativo, que sirven de marco para la historia.
LITERATURA I
ELEMENTOS DEL CUENTO
Definiendo al cuento como un breve relato o narración, se penetrará en su panorama histórico, que resulta más difícil de fijar que el de la mayoría de los géneros literarios.
martes, 7 de diciembre de 2010
lunes, 6 de diciembre de 2010
LITETATURA I
TAREA DEL LIBREO: LEE Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PAGINAS :
95, 116, 117, Y 119
FECHA DE ENTREGA: 301 MARTES 7 DE DICIEMBRE DEL 2010
331 VIERNES 10 DE DICIEMBRE DEL 2010
95, 116, 117, Y 119
FECHA DE ENTREGA: 301 MARTES 7 DE DICIEMBRE DEL 2010
331 VIERNES 10 DE DICIEMBRE DEL 2010
lunes, 29 de noviembre de 2010
domingo, 28 de noviembre de 2010
lunes, 22 de noviembre de 2010
MUSEO DE ANTROPOLOGIA
HORARIO
De martes a domingo de 9:00 a 19:00 hrs.
Los lunes permanece cerrado
Costo: $51.00 m.n. pago en efectivo
Entrada gratuita a:
Niños menores de trece años
Estudiantes y maestros con credencial vigente
Adultos mayores de 60 años, jubilados y pensionados
Pasantes e investigadores del INAH
Domingos entrada gratuita a público nacional y a extranjeros residentes en México.
(Con identificación vigente, IFE o FM correspondiente)
Los lunes permanece cerrado
Costo: $51.00 m.n. pago en efectivo
Entrada gratuita a:
Niños menores de trece años
Estudiantes y maestros con credencial vigente
Adultos mayores de 60 años, jubilados y pensionados
Pasantes e investigadores del INAH
Domingos entrada gratuita a público nacional y a extranjeros residentes en México.
(Con identificación vigente, IFE o FM correspondiente)
DIRECCION
Av. Paseo de la Reforma y calzada Gandhi s/n
Col. Chapultepec Polanco, Delegación Miguel Hidalgo
C.P. 11560. México, D.F.
Tels. 5553 6332, 5553 6266
Av. Paseo de la Reforma y calzada Gandhi s/n
Col. Chapultepec Polanco, Delegación Miguel Hidalgo
C.P. 11560. México, D.F.
Tels. 5553 6332, 5553 6266
ETICA Y VALORES I FEACHA DE ENTREGA LUNES 29 DE NOVIEMBRE 2010
TRABAJO DE CAMPOVISITA EL MUSEO DE ANTROPOLOGIA Y ANALIZA LOS ELEMENTOS QUE FORMAN PARTE LA HISTORIA CULTURAL DE LOS GRUPOS QUE HABITARON NUESTRO PAIS HACE MILES DE AÑOS Y COMPARALOS CON LOS QUE EXISTEN EN LA ACTUALIDAD :
EL TRABAJO DEBE DE CUMPLIR LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS:
IMPRESO
MINIMO 15 HOJAS
ILUSTRADO CON FOTOGRAFIAS
EL BOLETO DEBE DE ESTAR PEGADO EN LA PORTADA O BIEN SELLO O FOLLETOS
PRESENTABLE
ENGARGOLADO
viernes, 12 de noviembre de 2010
ETICA Y VALORES I
Identidad Nacional Del Mexicano¿Qué es la identidad?
Autoconocimiento de las propias características o personalidad, sentido de sí mismo.
¿Cuál es nuestra identidad nacional?
“La identidad nacional mexicana es una realidad histórica cultural que ofrece múltiples desafíos para su aprehensión y comprensión.”
(La identidad nacional mexicana como problema político y cultural, por María de la Luz Casas Pérez)
¿Cuáles son los elementos de la identidad nacional mexicana?
Como indica Octavio Paz en su poema el laberinto de la soledad “la identidad del mexicano se cifra en su lejanía con el mundo, de los demás, y de sí mismo, ocultándose o enmascarándose tras su hermetismo, recelo machismo, su modo de amar y de relacionarse con la mujer, … y, finalmente, por su lenguaje reciente…”
(Octavio Paz en su “laberinto”: en torno a El laberinto de la soledad medio siglo después, por Adolfo Sánchez Vázquez)
Autoconocimiento de las propias características o personalidad, sentido de sí mismo.
¿Cuál es nuestra identidad nacional?
“La identidad nacional mexicana es una realidad histórica cultural que ofrece múltiples desafíos para su aprehensión y comprensión.”
(La identidad nacional mexicana como problema político y cultural, por María de la Luz Casas Pérez)
¿Cuáles son los elementos de la identidad nacional mexicana?
Como indica Octavio Paz en su poema el laberinto de la soledad “la identidad del mexicano se cifra en su lejanía con el mundo, de los demás, y de sí mismo, ocultándose o enmascarándose tras su hermetismo, recelo machismo, su modo de amar y de relacionarse con la mujer, … y, finalmente, por su lenguaje reciente…”
(Octavio Paz en su “laberinto”: en torno a El laberinto de la soledad medio siglo después, por Adolfo Sánchez Vázquez)
LITERATURA I
Mito y LeyendaEl mito y la leyenda son relatos que se divulgan en forma oral, de una generación a otra. Son narraciones que nacen espontáneamente como una expresión colectiva de una raza o pueblo, debido a una necesidad de crear una imagen del mundo y una necesidad de manifestar una fe. En ellos participan seres y hechos sobrenaturales.
El mito de la Creación toma diferentes formas según las culturas.
Su origen no puede establecerse con precisión y a pesar de que ambos son historias orales que se trasmiten de padres a hijos no son lo mismo.
Mito
Definir qué es un mito (del griego, muthos) no es, desde luego, tarea fácil. Una definición entregada por la Real Academia de la Lengua, señala que el mito es una “narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y protagonizada por personajes de carácter divino o heroico. Con frecuencia interpreta el origen del mundo o grandes acontecimientos de la humanidad.” Y agrega que es una “Historia ficticia o personaje literario o artístico que condensa alguna realidad humana de significación universal”.
A partir de esta definición, podemos agregar que los mitos son relatos que cuentan cómo se crearon los cielos, de dónde provienen los vientos o cómo nacen los propios dioses; los mitos nos transportan a un tiempo sagrado distinto al nuestro, más abierto a los hombres como su propio horizonte.
Leyenda
En definición de la Real Academia de la Lengua, leyenda es una “relación de sucesos que tienen más de tradicionales o maravillosos que de históricos o verdaderos”.
Leyenda de sirenas que encantan a los marinos.
La leyenda es un relato hablado que se conserva en la tradición oral de un pueblo. Indica lugares con precisión y en su origen tiene antecedentes históricos. Por lo mismo, sus personajes son identificables, aunque nunca iguales al personaje o hecho en el cual se basan. Posteriormente, la leyenda pasa a la escritura, con lo cual se fija, perdiendo una de sus características: la capacidad de transformarse.
La leyenda es una narración ficticia, pero basada en la realidad, ligada a temas de héroes, de la historia patria, de seres mitológicos, de almas, de santos o sobre los orígenes de hechos varios.
La leyenda pertenece al folclore y por ello corresponde a la más arraigada sabiduría de un pueblo.
Expresa los deseos, los anhelos, los temores, los ideales y sueños que son parte de la visión global que tiene ese pueblo de su propia historia y de sus relaciones con la naturaleza.
Cuando se hacen estudios históricos, etnográficos, sicológicos, sociológicos y geográficos es necesario recurrir también a la leyenda para ver cómo la colectividad percibe su forma de ser y su medio
En definición de la Real Academia de la Lengua, leyenda es una “relación de sucesos que tienen más de tradicionales o maravillosos que de históricos o verdaderos”.
Leyenda de sirenas que encantan a los marinos.
La leyenda es un relato hablado que se conserva en la tradición oral de un pueblo. Indica lugares con precisión y en su origen tiene antecedentes históricos. Por lo mismo, sus personajes son identificables, aunque nunca iguales al personaje o hecho en el cual se basan. Posteriormente, la leyenda pasa a la escritura, con lo cual se fija, perdiendo una de sus características: la capacidad de transformarse.
La leyenda es una narración ficticia, pero basada en la realidad, ligada a temas de héroes, de la historia patria, de seres mitológicos, de almas, de santos o sobre los orígenes de hechos varios.
La leyenda pertenece al folclore y por ello corresponde a la más arraigada sabiduría de un pueblo.
Expresa los deseos, los anhelos, los temores, los ideales y sueños que son parte de la visión global que tiene ese pueblo de su propia historia y de sus relaciones con la naturaleza.
Cuando se hacen estudios históricos, etnográficos, sicológicos, sociológicos y geográficos es necesario recurrir también a la leyenda para ver cómo la colectividad percibe su forma de ser y su medio
viernes, 5 de noviembre de 2010
LITERATURA I TIPOS DE NARRADOR
LOS TIPOS DE NARRADOR
Narrar es contar. El narrador es quien cuenta la historia. Pero, ¿quién es...?
El narrador es un personaje creado por el autor que tiene la misión de contar la historia. Hay diferentes tipos de narrador según la información de que dispone para contar la historia y del punto de vista que adopta.
Tipos de narrador:
DE 3ª PERSONA
NARRADOR OMNISCIENTTE ( que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes…
NARRADOR OBSERVADOR. Sólo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo que ve, de modo parecido a como lo hace una cámara de cine.
DE 1 ª PERSONA
NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia).
NARRADOR PERSONAJE SECUNDARIO. El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos.
DE 2 ª PERSONA
El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.
ETICA Y VALORES I
IGUALDADLa igualdad, como definición práctica, podría ser: “ausencia de total discriminación entre los seres humanos, en lo que respecta a sus derechos”. Pero consideramos que no basta con esto, sino que es un tema mucho más amplio, y que abarca tantos factores, que puede, en muchos casos, llegar a determinar nuestras vidas.
PUNTUALIDAD
La puntualidad es la característica de poder terminar una tarea requerida o satisfacer una obligación antes o en un plazo anteriormente señalado.
La puntualidad es la característica de poder terminar una tarea requerida o satisfacer una obligación antes o en un plazo anteriormente señalado.
Hay a menudo una convención de que una pequeña cantidad de retraso es aceptable en circunstancias normales; por lo general, diez o quince minutos en las culturas occidentales.
En otras culturas, tales como la sociedad japonesa o en el ejército no existe básicamente ninguna permisividad. No obstante, la puntualidad se considera un signo de consideración hacia las personas que están esperando
ETICA Y VALORES I
TRADICIONES Y FIESTAS MEXICANAS
Tradiciones (Definición).- Del latín "traditio","-onis".
1. Transmisión de noticias, composiciones literarias, doctrinas, ritos, costumbres, etc., hecha de generación en generación.
2. Doctrina, costumbre, etc., conservada en un pueblo por transmisión de padres a hijos.
TRADICIONES Y FIESTAS MEXICANAS FECHA
Tradiciones (Definición).- Del latín "traditio","-onis".
1. Transmisión de noticias, composiciones literarias, doctrinas, ritos, costumbres, etc., hecha de generación en generación.
2. Doctrina, costumbre, etc., conservada en un pueblo por transmisión de padres a hijos.
TRADICIONES Y FIESTAS MEXICANAS FECHA
Año Nuevo 31-Diciembre
Carnaval de Veracruz -
Charreadas -
Día de la Candelaria 2-Febrero
Día de la Marina 1°-Junio
Día de la Vírgen de Guadalupe 12-Diciembre
Día de las Madres 10-Mayo
Día de los Santos Reyes (Rosca de Reyes) 5-Enero
Día de Muertos 2-Noviembre
Día del Maestro 15-Mayo
Día del niño 30-Abril
Dia del Padre 3er. Domingo - Jun
Día de San Valentín 14-Febrero
El Mariachi -
La Cuaresma -
La Guelaguetza Julio
Los Indios Voladores de Papantla -
Nochebuena 24-Diciembre
Navidad 24-Diciembre
Pascua -
Piñata -
Ponche -
Posadas 16 - 24 Diciembre
Semana Santa -
Villancicos -
Fiestas Cívicas Fecha
Dia de la Constitución 5-Febero
Día de la Bandera 24-Febrero
Expropiación Petrolera 18-Marzo
Natalicio de Don Benito Juárez 21-Marzo
Día del Trabajo 1º-Mayo
Batalla de Puebla 5-Mayo
Día de los Niños Héroes 13-Septiembre
Independencia de México 16-Septiembre
Día de la Raza 12-Octubre
Revolución Mexicana 20-Noviembre
MAYO
Día del trabajo 01-Mayo
Día de la Santa Cruz 03-Mayo
Aniversario de la Batalla de Puebla 05-Mayo
Día de las Madres 10-Mayo
Día del Maestro 15-Mayo
jueves, 4 de noviembre de 2010
CIENCIA Y TECNOLOGIA
SABIAS QUE?Aunque muchos sean los individuos que traten de separar estos dos términos, la ciencia y la tecnología van de la mano; uno de los temas más tocados en la actualidad involucra los avances de ambos campos y cuáles fueron las utilidades de los mismos dentro de la vida de los seres humanos.
La ciencia y la tecnología han modificado las costumbres de las sociedades, transformando a las antiguas en modernas en muy poco tiempo; esto se debió a que hubo un alto desarrollo intelectual que fue aprovechado científicamente.
La experimentacion y el método cientifico. El trabajo en equipo es: constructivo y productivo
LITERATURA I
FABULAEL NIÑO Y EL MAESTRO
En esta fábula intento mostrar la vana presunción de un necio:
Jugando a orillas del Sena, cayó un infante al agua; más quiso el cielo que allí se hallara un sauce, cuyas ramas, por voluntad divina, salvaron al imprudente niño. Acertó a pasar un maestro de escuela, y el infante le grita:
-¡Socorro que me ahogo!
El magister se vuelve a tales gritos, y, gravemente y a destiempo, empieza a sermonear al niño:
-¡Mira el bribonzuelo, dónde le ha llevado su locura! ¡Pásate las horas cuidando a tales críos! ¡Desgraciados padres, velando siempre por esta turba indócil! ¡Cuánto padecen y cómo lamento su suerte!
Dicho lo cual sacó al infante a la orilla.
Censuro aquí a muchos más de los que se piensa. Parlantes y criticones y pedantes pueden verse en el discurso trascrito; cada uno de ellos forma un numeroso pueblo: el Creador bendijo la prolífica casta. ¡No hay asunto en que no piensen ejercer su lengua! ¡Pero, amigo, sácame antes del apuro y suelta después tu perorata!
TEMPLANZA
VALOR DE LA SEMANA
La templanza es la virtud que permite dominar racionalmente los apetitos y moderar la atracción hacia los placeres sensibles y el uso de los bienes creados. La disposición natural al gozo puede hacer obrar desordenadamente al ser humano. Existe en él una rebelión de los diferentes egos contra el dominio del propio espíritu, contra el vivir consciente y el obrar adecuado.
La moderación, la medida y la castidad, al mantener y defender el orden en el propio interior, crean los fundamentos necesarios para la realización del bien. Sin la templanza, el instinto de la propia afirmación que hay en el ser humano rebasaría todas las fronteras y anegaría todo cuanto encontrase en su marcha
La templanza es la virtud que permite dominar racionalmente los apetitos y moderar la atracción hacia los placeres sensibles y el uso de los bienes creados. La disposición natural al gozo puede hacer obrar desordenadamente al ser humano. Existe en él una rebelión de los diferentes egos contra el dominio del propio espíritu, contra el vivir consciente y el obrar adecuado.
La moderación, la medida y la castidad, al mantener y defender el orden en el propio interior, crean los fundamentos necesarios para la realización del bien. Sin la templanza, el instinto de la propia afirmación que hay en el ser humano rebasaría todas las fronteras y anegaría todo cuanto encontrase en su marcha
TEST DE ROSENBERG
Test de personalidad
Este test mide tu nivel de auto-aceptación y auto-concepto.
El siguiente test de personalidad tiene una finalidad concreta que no
vamos a desvelar hasta el final, para que no influya en el resultado.
Es importante que la respuesta sea lo más sincera posible.
~~~~~~~~Test de Rosenberg ~~~~~~~~~~~~~
1. Siento que soy una persona digna, al menos tanto como las demás. SI NO
2. Estoy convencido de que tengo cualidades. SI NO
3. Soy capaz de hacer las cosas tan bien como la mayoría de gente. SI NO
4. Tengo una actitud positiva hacia mí mismo. SI NO
5. En general, estoy satisfecho conmigo mismo. SI NO
6. Siento que no tengo mucho de lo que estar orgulloso. SI NO
7. En general, me inclino a pensar que soy un fracasado. SI NO
8. Me gustaría poder sentir más respeto por mí mismo. SI NO
9. Hay veces que realmente pienso que soy un inútil. SI NO
10. A menudo creo que no soy una buena persona. SI NO
Psicología y ocio inteligente.
La forma en que te valoras no siempre coincide con la imagen que
das, pero es decisiva para tu salud mental.
Valoración:
Menos de 0 puntos:
Tu auto-concepto no es muy positivo, deberías quererte un poco más
y confiar en tus posibilidades ya que tienes un nivel de autoestima
bastante bajo, lo cual te hace creer que los demás son mejores que tu.
Entre 0 y 5 puntos:
Te encuentras dentro de la normalidad. El concepto que posees de ti
mismo es correcto y se acerca mucho a la imagen que das a los demás.
Más de 5 puntos:
Tienes un alto concepto de ti mismo, te aceptas perfectamente con
todas tus virtudes y defectos, no crees que los demás tengan
mejores capacidades que las tuyas, ni mucho menos.
Este test mide tu nivel de auto-aceptación y auto-concepto.
El siguiente test de personalidad tiene una finalidad concreta que no
vamos a desvelar hasta el final, para que no influya en el resultado.
Es importante que la respuesta sea lo más sincera posible.
~~~~~~~~Test de Rosenberg ~~~~~~~~~~~~~
1. Siento que soy una persona digna, al menos tanto como las demás. SI NO
2. Estoy convencido de que tengo cualidades. SI NO
3. Soy capaz de hacer las cosas tan bien como la mayoría de gente. SI NO
4. Tengo una actitud positiva hacia mí mismo. SI NO
5. En general, estoy satisfecho conmigo mismo. SI NO
6. Siento que no tengo mucho de lo que estar orgulloso. SI NO
7. En general, me inclino a pensar que soy un fracasado. SI NO
8. Me gustaría poder sentir más respeto por mí mismo. SI NO
9. Hay veces que realmente pienso que soy un inútil. SI NO
10. A menudo creo que no soy una buena persona. SI NO
Psicología y ocio inteligente.
La forma en que te valoras no siempre coincide con la imagen que
das, pero es decisiva para tu salud mental.
Valoración:
Menos de 0 puntos:
Tu auto-concepto no es muy positivo, deberías quererte un poco más
y confiar en tus posibilidades ya que tienes un nivel de autoestima
bastante bajo, lo cual te hace creer que los demás son mejores que tu.
Entre 0 y 5 puntos:
Te encuentras dentro de la normalidad. El concepto que posees de ti
mismo es correcto y se acerca mucho a la imagen que das a los demás.
Más de 5 puntos:
Tienes un alto concepto de ti mismo, te aceptas perfectamente con
todas tus virtudes y defectos, no crees que los demás tengan
mejores capacidades que las tuyas, ni mucho menos.
LITERATURA I
GUIA DE ESTUDIO LITERATURA I
LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE CADA SUBGÉNERO
HISTORIA O ARGUMENTO
MITAD
FINAL
TIEMPO
RETROSPECTIVO
PROSPECTIVO
SIMULTANEO
INTERCALADO
PERSONAJES
PROTAGONISTAS
ANTAGONISTAS
SECUNDARIO
INCIDENTAL
MITO
FABULA
LEYENDA
EPOPEYA
CUENTO
NOVELA
POEMA EPICO
PERSONAJES
AMBIENTE
ESPACIO
TIPO DE NARADORES
LUGAR
SIMULTANEA
METODOS NARRATIVOS
Y LO VISTO EN CLASES
LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE CADA SUBGÉNEROHISTORIA O ARGUMENTO
MITAD
FINAL
TIEMPO
RETROSPECTIVO
PROSPECTIVO
SIMULTANEO
INTERCALADO
PERSONAJES
PROTAGONISTAS
ANTAGONISTAS
SECUNDARIO
INCIDENTAL
MITO
FABULA
LEYENDA
EPOPEYA
CUENTO
NOVELA
POEMA EPICO
PERSONAJES
AMBIENTE
ESPACIO
TIPO DE NARADORES
LUGAR
SIMULTANEA
METODOS NARRATIVOS
Y LO VISTO EN CLASES
domingo, 24 de octubre de 2010
ETICA Y VALORES I
Democracia es una forma de organización de grupos de personas, cuya característica predominante es que la titularidad del Poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros del grupo.
En sentido estricto la democracia es una ”Forma de gobierno”, de organización del Estado, en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta que le confieren legitimidad a los representantes. En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que los miembros son libres e iguales y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales
Leyendo las noticias este día domingo me entero que la comuna de Zacatecoluca esta haciendo una consulta popular en su municipio, ya que plantean la necesidad de ordenar el centro Histórico, ya que muchas personas ultimamente han sido atropelladas por el desorden que acarrea que las personas transiten por las calles y no por las aceras.
Es correcto o incorrecto este proceder de la Alcaldia de Zacatecoluca?, será que somos victimas de los medios de comunicación que satanizan estas consultas populares, donde llevan el poder al mismo pueblo que los eligio?
Cual es tu punto de vista?
En sentido estricto la democracia es una ”Forma de gobierno”, de organización del Estado, en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta que le confieren legitimidad a los representantes. En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que los miembros son libres e iguales y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales
Leyendo las noticias este día domingo me entero que la comuna de Zacatecoluca esta haciendo una consulta popular en su municipio, ya que plantean la necesidad de ordenar el centro Histórico, ya que muchas personas ultimamente han sido atropelladas por el desorden que acarrea que las personas transiten por las calles y no por las aceras.
Es correcto o incorrecto este proceder de la Alcaldia de Zacatecoluca?, será que somos victimas de los medios de comunicación que satanizan estas consultas populares, donde llevan el poder al mismo pueblo que los eligio?
Cual es tu punto de vista?
LITERATURA I
CUENTO: EL GATO CON BOTAS
Al morir un molinero, dejó por herencia a su hijo tan solo un gato. Pero éste dijo a su amo. -No te parezca que soy poca cosa. Obedéceme y verás.Venia la carroza del rey por el camino. -Entra en el río -ordenó el Gato con Botas a su amo, y gritó: -¡Socorro. ¡Se ahoga el Marqués de Carabás!El Rey y su hija mandaron a sus criados que sacaran del río al supuesto Marques de Carabás, y le proporcionaron un traje seco, muy bello y lujoso. Le invitaron a subir a la real carroza, y adelantándose el Gato por el camino, pidió a los segadores que, cuando el rey preguntara de quien eran aquellas tierras contestaran «del Marqués de Carabás». Igual dijo a los vendimiadores, y el rey quedó maravillado de lo que poseía su amigo el Marqués.Siempre adelantándose a la carroza, llegó el gato al castillo de un gigante, y le dijo: -He oído que podréis convertiros en cualquier animal. Pero no lo creo. ¿No? Gritó el gigante. -Pues convéncete. Y en un momento tomó el aspecto de un terrible león. -¿A que no eres capaz de convertirte en un ratón? ¿Cómo que no? Fíjate. -Se transformó en ratón y entonces ¡AUM! el Gato se lo comió de un bocado, y seguidamente salió tranquilo a esperar la carroza. ¡Bienvenidos al castillo de mi amo, el Marqués de Carabás! Pase Su Majestad y la linda princesa a disfrutar del banquete que está preparado. El hijo del molinero y la princesa se casaron, y fueron muy felices Todo este bienestar lo consiguieron gracias a la astucia del Gato con Botas.
martes, 19 de octubre de 2010
LITERATURA 1 TAREA 301 PARA EL JUEVES 331 PARA EL VIERNES
TRAER DOS FOTOGRAFIA 1/2 CARTA
TEMA CONTAMINACION EN EL AIRE
ORIGINALIDAD
TU ERES EL PROTAGONISTA
CREATIVIDAD
CONTENIDO DEL MENSAJE
IMPRESA EN PAPEL DEL FOTOGRAFIA IMPORTANTE
VALOR 1.0 PUNTOS
TEMA CONTAMINACION EN EL AIRE
ORIGINALIDAD
TU ERES EL PROTAGONISTA
CREATIVIDAD
CONTENIDO DEL MENSAJE
IMPRESA EN PAPEL DEL FOTOGRAFIA IMPORTANTE
VALOR 1.0 PUNTOS
lunes, 18 de octubre de 2010
LEYENDA
Las monedas que les dieron a cambio
Había un muchacho llamado Antonio algo curioso que vivía en una pequeña casa en un campo. Desde la ventana de su habitación se elevaba una loma en la que de noche se veía un pequeño destello. El muchacho se extrañaba cada vez que lo veía porque no creía que alguien se atreviera a escalar dicha loma en la noche y emitir luces con la linterna. Habló a sus amigos sobre el asunto y ellos, afirmando que habían visto los destellos, decían que probablemente se trataba de campistas. Esta suposición no satisfajo a Antonio y él mismo sintió que era hora de hablar con su abuela, que usualmente estaba pendiente a todas esas cosas raras. La abuela se sentó seria quitándose los lentes y dijo:
- Dudo que sean campistas, sólo los ignorantes y los jóvenes dicen eso. Se cuenta que hace mucho tiempo un traficante de órganos escondió allí todo el dinero y las joyas que había ganado vendiendo los corazones de sus víctimas. Los que saben de ello no quieren subir a tomarlo porque se dice que el tesoro sólo aparece de noche y además está maldito. Quien no quiere caer en sufrir mejor que ni lo mire.
Aquella explicación había sido un gran error de la abuela puesto que Antonio esa misma noche se escapó por la ventana y comenzó a subir el cerro en medio de la oscuridad con una linterna que apenas podía iluminar las piedrecitas que estaban a un metro de sus pies.
Subía y subía duramente a través de los matorrales y las ramas crujiendo en el suelo, haciéndose magulladuras con los tallos y pelados con los ramilletes rotos. Finalmente alcanzó la cima y:
- ¡¡AHHHHHHHHHHHHHH!!.
Metros abajo la abuela se sobresaltó de la cama sudando y exclamó:
- ¡Ya acabaron con algún codicioso!
Pasaron varios días y Antonio no aparecía por ningún lado hasta que se decidió a hacer una expedición diurna hacia la loma para ver si era hallado allí el pobre chico. En efecto, tirado sobre las hojas de secas caídas había un muchacho todo arañado y golpeado que llevaba una expresión de terror en la cara. Un poco más abajo de su cuello había un gran hoyo ensangrentado en su pecho que indicaba que le habían sacado el corazón. En sus intactas manos había un montón de billetes de dinero y una cadena de oro.
Había un muchacho llamado Antonio algo curioso que vivía en una pequeña casa en un campo. Desde la ventana de su habitación se elevaba una loma en la que de noche se veía un pequeño destello. El muchacho se extrañaba cada vez que lo veía porque no creía que alguien se atreviera a escalar dicha loma en la noche y emitir luces con la linterna. Habló a sus amigos sobre el asunto y ellos, afirmando que habían visto los destellos, decían que probablemente se trataba de campistas. Esta suposición no satisfajo a Antonio y él mismo sintió que era hora de hablar con su abuela, que usualmente estaba pendiente a todas esas cosas raras. La abuela se sentó seria quitándose los lentes y dijo:
- Dudo que sean campistas, sólo los ignorantes y los jóvenes dicen eso. Se cuenta que hace mucho tiempo un traficante de órganos escondió allí todo el dinero y las joyas que había ganado vendiendo los corazones de sus víctimas. Los que saben de ello no quieren subir a tomarlo porque se dice que el tesoro sólo aparece de noche y además está maldito. Quien no quiere caer en sufrir mejor que ni lo mire.
Aquella explicación había sido un gran error de la abuela puesto que Antonio esa misma noche se escapó por la ventana y comenzó a subir el cerro en medio de la oscuridad con una linterna que apenas podía iluminar las piedrecitas que estaban a un metro de sus pies.
Subía y subía duramente a través de los matorrales y las ramas crujiendo en el suelo, haciéndose magulladuras con los tallos y pelados con los ramilletes rotos. Finalmente alcanzó la cima y:
- ¡¡AHHHHHHHHHHHHHH!!.
Metros abajo la abuela se sobresaltó de la cama sudando y exclamó:
- ¡Ya acabaron con algún codicioso!
Pasaron varios días y Antonio no aparecía por ningún lado hasta que se decidió a hacer una expedición diurna hacia la loma para ver si era hallado allí el pobre chico. En efecto, tirado sobre las hojas de secas caídas había un muchacho todo arañado y golpeado que llevaba una expresión de terror en la cara. Un poco más abajo de su cuello había un gran hoyo ensangrentado en su pecho que indicaba que le habían sacado el corazón. En sus intactas manos había un montón de billetes de dinero y una cadena de oro.
lLEYENDA
Los niños de la carretera
Todo comienza cuando una muchacha llamada Eva, su hermano Luis y dos amigos más van por una de las carreteras más solitarias de Perú en su auto en medio de la noche para su casa después de un largo viaje que tuvieron a las afueras de la ciudad.
Ellos iban muy contentos en el auto escuchando música a todo volumen como todo chico joven hace cuando no viajan con sus padres. La noche era muy calmada, sin estrellas ni luna que pudiera iluminar el camino. Eva iba manejando el auto, pues Luis ya había manejado una buena parte del camino. El viaje era agotador y su casa todavía quedaba a cinco horas de distancia. Eva les preguntó a los chicos si podían detenerse por algún tiempo para tomar fuerzas y retirarse pues ya se sentía muy cansada. Todos dijeron que era una buena idea, y pararon.
Pararon, y Eva les preguntó que si querían un gaseosa, todos contestaron que sí. Mientras todos se tomaban su gaseosa Eva subió la música a todo volumen, parecía que tenían su propia fiesta adentro del auto. Como la noche era tan oscura, Eva dejó los faros del auto encendidos. Cuando todos estaban coreando muy felizmente las letras de la canción, Luis vio a lo lejos hasta donde la luz de los faros desaparecen, un bulto con figura humanoide muy pequeña. Rápidamente Luis reaccionó diciendo:
- ¿Vieron esa figura allá al fondo?
Cuando los demás le contestan, “¿De qué hablas?”…
- Era como un niño o algo parecido.
Todos se rieron de él y continuaron con su relajo. Cunado de repente Luis ve otra vez esta figura, pero esta vez venía hacia ellos. Luis asustado le dice a su hermana:
- Échale las luces altas, allí viene lo que vi.
Eva dispara las luces altas y al instante la figura humanoide que era un niño aproximadamente de 5 años aparece en un lado de la puerta del chófer. Eva le pregunta:
- ¿Estás perdido, chiquito?
Pero el niño se queda callado. Eva hace la misma pregunta pero el niño reaciona igual. Eva, queriendo ayudar, abre la puerta para hablar con el niño, y al momento que ella abre la puerta el niño lanza un grito de terror espeluznante que hasta podían sentir cómo se les erizaba la piel; era como un chillido de gato pero más potente y más terrorífico. A su reacción, Eva cierra la puerta rápidamente y pone el seguro.
Los chicos le preguntan:
- ¿Qué pasa?
Y ella contesta:
- El niño hizo un chillido, y me asustó mucho.
Al rato los dos amigos que iban en la parte trasera del auto vieron por las ventanas cómo muchos niños salían corriendo de todas partes y empezaban a rodear el auto. Se asustaron tanto que al momento los cuatro lanzaron un grito de terror. Muy nerviosa, Eva intentó prender el automóvil pero no podía pues estaba tan asustada que su temblorina no la dejaba. Uno de los amigos dijo:
- ¿Y ahora qué hacemos?
- ¡¡Arrancar!! -dijo Luis, pero el auto no reacionaba.
En medio de la desesperación, los chicos oyeron cómo los espectros de los niños golpeaban las puertas para que los chicos les abrieran. Armado de valor uno de los amigos tomo un bate de baseball, y abrió la puerta rápidamente para amenazar a los chiquitos. Al momento que abrió la puerta todos los chiquitos corrieron hacia donde la puerta estaba abierta y lanzaron otro chillido tan horrorizante y fantasmagórico que el chico cerró la puerta inmediatamente. El chico comenzó a llorar del miedo y comenzó a rezar.
Ante la amenaza de estos espectros queriendo entrar al auto, milagrosamente el auto arrancó, y Eva les echó el auto encima a los niños machacándolos y sintiendo cómo el auto los pisaba, a toda velocidad salieron del lugar. Uno de los amigos estaba volteando hacia atrás para ver si habían atropellado a los niños, pero inexplicablemente los niños ya no estaban allí, era como si nunca hubieran estado allí, o como si hubieran desaparecido en medio de la nada.
Después de esta experiencia fantasmagórica, los chicos descubrieron que en esta misma carretera años atrás un autobús escolar había sufrido un accidente matando a todos los niños al instante.
Todo comienza cuando una muchacha llamada Eva, su hermano Luis y dos amigos más van por una de las carreteras más solitarias de Perú en su auto en medio de la noche para su casa después de un largo viaje que tuvieron a las afueras de la ciudad.
Ellos iban muy contentos en el auto escuchando música a todo volumen como todo chico joven hace cuando no viajan con sus padres. La noche era muy calmada, sin estrellas ni luna que pudiera iluminar el camino. Eva iba manejando el auto, pues Luis ya había manejado una buena parte del camino. El viaje era agotador y su casa todavía quedaba a cinco horas de distancia. Eva les preguntó a los chicos si podían detenerse por algún tiempo para tomar fuerzas y retirarse pues ya se sentía muy cansada. Todos dijeron que era una buena idea, y pararon.
Pararon, y Eva les preguntó que si querían un gaseosa, todos contestaron que sí. Mientras todos se tomaban su gaseosa Eva subió la música a todo volumen, parecía que tenían su propia fiesta adentro del auto. Como la noche era tan oscura, Eva dejó los faros del auto encendidos. Cuando todos estaban coreando muy felizmente las letras de la canción, Luis vio a lo lejos hasta donde la luz de los faros desaparecen, un bulto con figura humanoide muy pequeña. Rápidamente Luis reaccionó diciendo:
- ¿Vieron esa figura allá al fondo?
Cuando los demás le contestan, “¿De qué hablas?”…
- Era como un niño o algo parecido.
Todos se rieron de él y continuaron con su relajo. Cunado de repente Luis ve otra vez esta figura, pero esta vez venía hacia ellos. Luis asustado le dice a su hermana:
- Échale las luces altas, allí viene lo que vi.
Eva dispara las luces altas y al instante la figura humanoide que era un niño aproximadamente de 5 años aparece en un lado de la puerta del chófer. Eva le pregunta:
- ¿Estás perdido, chiquito?
Pero el niño se queda callado. Eva hace la misma pregunta pero el niño reaciona igual. Eva, queriendo ayudar, abre la puerta para hablar con el niño, y al momento que ella abre la puerta el niño lanza un grito de terror espeluznante que hasta podían sentir cómo se les erizaba la piel; era como un chillido de gato pero más potente y más terrorífico. A su reacción, Eva cierra la puerta rápidamente y pone el seguro.
Los chicos le preguntan:
- ¿Qué pasa?
Y ella contesta:
- El niño hizo un chillido, y me asustó mucho.
Al rato los dos amigos que iban en la parte trasera del auto vieron por las ventanas cómo muchos niños salían corriendo de todas partes y empezaban a rodear el auto. Se asustaron tanto que al momento los cuatro lanzaron un grito de terror. Muy nerviosa, Eva intentó prender el automóvil pero no podía pues estaba tan asustada que su temblorina no la dejaba. Uno de los amigos dijo:
- ¿Y ahora qué hacemos?
- ¡¡Arrancar!! -dijo Luis, pero el auto no reacionaba.
En medio de la desesperación, los chicos oyeron cómo los espectros de los niños golpeaban las puertas para que los chicos les abrieran. Armado de valor uno de los amigos tomo un bate de baseball, y abrió la puerta rápidamente para amenazar a los chiquitos. Al momento que abrió la puerta todos los chiquitos corrieron hacia donde la puerta estaba abierta y lanzaron otro chillido tan horrorizante y fantasmagórico que el chico cerró la puerta inmediatamente. El chico comenzó a llorar del miedo y comenzó a rezar.
Ante la amenaza de estos espectros queriendo entrar al auto, milagrosamente el auto arrancó, y Eva les echó el auto encima a los niños machacándolos y sintiendo cómo el auto los pisaba, a toda velocidad salieron del lugar. Uno de los amigos estaba volteando hacia atrás para ver si habían atropellado a los niños, pero inexplicablemente los niños ya no estaban allí, era como si nunca hubieran estado allí, o como si hubieran desaparecido en medio de la nada.
Después de esta experiencia fantasmagórica, los chicos descubrieron que en esta misma carretera años atrás un autobús escolar había sufrido un accidente matando a todos los niños al instante.
leyenda
Carretera del diablose dice que cuando alguien construye una carretera o un camino a la hora de construirla, al ingeniero civil (el que dirige la construcción de la carretera) se le aparece el mismo diablo y lo amenaza diciéndole que si no le da un alma, poco después de terminada la construcción de la carretera la derrumbará y no quedará nada de ella, para eso tienen que ser almas de jóvenes.
Hay casos de albañiles que cuando están en la obra (de construcción), el ingeniero (amenazado por el Diablo) los manda a escarbar un hoyo en medio de la carretera y cuando terminan les deja caer la mezcla encima ahogándolos. ¡¡Sorprendente ¿no?!!!
Y eso no es todo, aquí en Taxco hay una carretera nueva, bueno de un año, que rodea la ciudad, es para no atravesar la ciudad. Todos la conocen como libramiento, y de un año que lleva de existencia han ocurrido una serie de accidentes, alrededor de 98 accidentes, la mayoría con desgracias humanas y todas de “jóvenes de 18 años para abajo”. Increíble ¿verdad?.
jueves, 14 de octubre de 2010
UN VERDADERO AMIGO
La mano de un amigo nunca pesa. ·Un amigo es quien te comprende, te quiere y te respeta. ·
Amigo es la persona con la que puedes pensar en voz alta. ·
Los mejores amigos se conocen en las peores situaciones. ·
Los amigos son como los melones: para encontrar uno bueno hay que probar cien. ·
Una amistad sin confianza es como una flor sin perfume. ·
Es mas vergonzoso desconfiar de los amigos que ser engañado por uno de ellos...
FELIZ CUMPLEAÑOS A TODOS LOS DE ESTE MES grupo 101
7 de Octubre Espinoza Reyna Kasandra16 de Octubre Garcia Ramirez Mario
17 Gutierrez Mendpza Essau
21 Suarez Mancilla Edna Jareth
Un Hoy bien vivido hace que cada Ayer sea un sueño de felicidad y cada Mañana una visión de esperanza. Te mereces toda una vida de mañanas preciosas. Feliz Cumpleaños
NARRACION LITERARIA
La narración literaria
Una narración: es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes. Así pues, cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.
La narración literaria: se caracteriza por ser una obra de imaginación: los hechos que narran son ficticios, aunque puedan inspirarse en la realidad.
En toda narración podemos distinguir tres elementos:
1.- el narrador,
2.-los personajes
3.- y la acción.
El narrador: es la persona que cuenta la historia.
Los personajes: son los seres a los que les ocurren los hechos que el narrador cuenta.
La acción: son los hechos que se cuentan en el relato. Se sitúa en un espacio y un tiempo determinados.
Los personajes: son los seres a los que les ocurren los hechos que el narrador cuenta.
La acción: son los hechos que se cuentan en el relato. Se sitúa en un espacio y un tiempo determinados.
El narrador: es el que se encarga, pues, de contar lo que pasa, presentar a los personajes, explicar las reacciones de cada uno.
Generalmente el narrador cuenta hechos que les suceden a otras personas. En estos casos se expresa en tercera persona, y puede ser omnisciente (si muestra conocerlo todo sobre sus personajes: su presente, pasado y futuro; sus pensamientos y sentimientos más íntimos), u objetivo (si finge ser un simple observador de la acción, incapaz de informar sobre algo que no sea lo que el personaje hace o dice).
Otras veces, en cambio, el narrador es también uno de los personajes de la historia y, por tanto, cuenta hechos en los que él mismo participa. En estos casos se expresa en primera persona y se habla de narración autobiográfica.
Harry Potter, ejemplo de narración fantástica
Los personajes son los seres que participan en una historia. Personas, animales e incluso seres inanimados y objetos pueden aparecer como personajes en una narración.
Cuando los personajes no son personas, se suelen comportar como si lo fueran. Así, por ejemplo, los animales pueden reunirse para elegir rey, un espantapájaros puede buscar a un mago que le dé un cerebro o el Viento y el Sol compiten entre sí para ver quién es más fuerte.
Los personajes de una narración tienen una determinada personalidad: pueden ser generosos, avaros, miedosos, malvados, divertidos… A veces permanecen igual a lo largo del relato, como ocurre en los cuentos. Otras veces, en cambio, van evolucionando a medida que el relato avanza, como consecuencia de las acciones que viven. Por ejemplo, un personaje egoísta puede recibir alguna lección que le haga ser generoso.
Por su importancia en el relato, los personajes se dividen en principales y secundarios. Entre los principales destaca el protagonista, que es el que lleva a cabo la parte más importante de la acción. En muchos relatos hay también un antagonista, un personaje negativo, muy distinto al protagonista y enfrentado a él.
La historia o trama es el conjunto de los hechos que les ocurren a los personajes. Normalmente, presenta una estructura tripartita:
Generalmente el narrador cuenta hechos que les suceden a otras personas. En estos casos se expresa en tercera persona, y puede ser omnisciente (si muestra conocerlo todo sobre sus personajes: su presente, pasado y futuro; sus pensamientos y sentimientos más íntimos), u objetivo (si finge ser un simple observador de la acción, incapaz de informar sobre algo que no sea lo que el personaje hace o dice).
Otras veces, en cambio, el narrador es también uno de los personajes de la historia y, por tanto, cuenta hechos en los que él mismo participa. En estos casos se expresa en primera persona y se habla de narración autobiográfica.
Harry Potter, ejemplo de narración fantástica
Los personajes son los seres que participan en una historia. Personas, animales e incluso seres inanimados y objetos pueden aparecer como personajes en una narración.
Cuando los personajes no son personas, se suelen comportar como si lo fueran. Así, por ejemplo, los animales pueden reunirse para elegir rey, un espantapájaros puede buscar a un mago que le dé un cerebro o el Viento y el Sol compiten entre sí para ver quién es más fuerte.
Los personajes de una narración tienen una determinada personalidad: pueden ser generosos, avaros, miedosos, malvados, divertidos… A veces permanecen igual a lo largo del relato, como ocurre en los cuentos. Otras veces, en cambio, van evolucionando a medida que el relato avanza, como consecuencia de las acciones que viven. Por ejemplo, un personaje egoísta puede recibir alguna lección que le haga ser generoso.
Por su importancia en el relato, los personajes se dividen en principales y secundarios. Entre los principales destaca el protagonista, que es el que lleva a cabo la parte más importante de la acción. En muchos relatos hay también un antagonista, un personaje negativo, muy distinto al protagonista y enfrentado a él.
La historia o trama es el conjunto de los hechos que les ocurren a los personajes. Normalmente, presenta una estructura tripartita:
1) Planteamiento. Se presenta a los principales personajes y se narra el acontecimiento inicial, el que origina el conflicto desarrollado en el nudo.
2) Nudo. Son los hechos que viven y realizan los personajes. Constituyen el eje de la trama.
3) Desenlace. Es la solución al conflicto propuesto en el planteamiento y desarrollado en el nudo.
Según el parecido entre el mundo real y el mundo de ficción creado por el escritor, un relato puede ser realista (las acciones, personajes y ambientes son verosímiles: parecidos a los que vemos cada día) o fantástico (presenta hechos imposibles y seres y ambientes extraños).
Según la época en que se ambienta, el relato será histórico, contemporáneo o futurista.
ACTIVIDAD:
1. Elabora un resumen en tu cuaderno de los principales contenidos incluidos en este tema.
1. Elabora un resumen en tu cuaderno de los principales contenidos incluidos en este tema.
Por Paco García
martes, 12 de octubre de 2010
ALUMNOS QUE NO CUMPLEN CON TAREA GRUPO 101
Avila medina mara
De Liras Frias Emmanuel
Diaz Alamilla Israel Said
Flores Aranda Alfredo Ivan
Fuentes Ramos Valeria Dae
Garcia Ramires Mario Rodrigo
Montiel Rodriguez Carlos Alberto
Nava Rodriguez Donovan
Obregon Rodriguez Fabian
Ortiz Hernandez Adriana
Perez Estrada Mariana
Sanchez Torres Josue
Suarez Mancilla Edna
Tovar Alvarez Diego
Vicente Rivas Carla Odette
De Liras Frias Emmanuel
Diaz Alamilla Israel Said
Flores Aranda Alfredo Ivan
Fuentes Ramos Valeria Dae
Garcia Ramires Mario Rodrigo
Montiel Rodriguez Carlos Alberto
Nava Rodriguez Donovan
Obregon Rodriguez Fabian
Ortiz Hernandez Adriana
Perez Estrada Mariana
Sanchez Torres Josue
Suarez Mancilla Edna
Tovar Alvarez Diego
Vicente Rivas Carla Odette
CORREO PARA REPORTE DE TAREAS
conyrodriguez@gmail.comº El alumno deberá anotar en el asunto:, materia y grupo.
ºEn el área de texto de mensaje deberá anotar nombre y las direcciones consultadas (links).
ºAdjuntar el archivo de reporte de tarea investigada.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)