lunes, 29 de noviembre de 2010
domingo, 28 de noviembre de 2010
lunes, 22 de noviembre de 2010
MUSEO DE ANTROPOLOGIA
HORARIO
De martes a domingo de 9:00 a 19:00 hrs.
Los lunes permanece cerrado
Costo: $51.00 m.n. pago en efectivo
Entrada gratuita a:
Niños menores de trece años
Estudiantes y maestros con credencial vigente
Adultos mayores de 60 años, jubilados y pensionados
Pasantes e investigadores del INAH
Domingos entrada gratuita a público nacional y a extranjeros residentes en México.
(Con identificación vigente, IFE o FM correspondiente)
Los lunes permanece cerrado
Costo: $51.00 m.n. pago en efectivo
Entrada gratuita a:
Niños menores de trece años
Estudiantes y maestros con credencial vigente
Adultos mayores de 60 años, jubilados y pensionados
Pasantes e investigadores del INAH
Domingos entrada gratuita a público nacional y a extranjeros residentes en México.
(Con identificación vigente, IFE o FM correspondiente)
DIRECCION
Av. Paseo de la Reforma y calzada Gandhi s/n
Col. Chapultepec Polanco, Delegación Miguel Hidalgo
C.P. 11560. México, D.F.
Tels. 5553 6332, 5553 6266
Av. Paseo de la Reforma y calzada Gandhi s/n
Col. Chapultepec Polanco, Delegación Miguel Hidalgo
C.P. 11560. México, D.F.
Tels. 5553 6332, 5553 6266
ETICA Y VALORES I FEACHA DE ENTREGA LUNES 29 DE NOVIEMBRE 2010
TRABAJO DE CAMPOVISITA EL MUSEO DE ANTROPOLOGIA Y ANALIZA LOS ELEMENTOS QUE FORMAN PARTE LA HISTORIA CULTURAL DE LOS GRUPOS QUE HABITARON NUESTRO PAIS HACE MILES DE AÑOS Y COMPARALOS CON LOS QUE EXISTEN EN LA ACTUALIDAD :
EL TRABAJO DEBE DE CUMPLIR LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS:
IMPRESO
MINIMO 15 HOJAS
ILUSTRADO CON FOTOGRAFIAS
EL BOLETO DEBE DE ESTAR PEGADO EN LA PORTADA O BIEN SELLO O FOLLETOS
PRESENTABLE
ENGARGOLADO
viernes, 12 de noviembre de 2010
ETICA Y VALORES I
Identidad Nacional Del Mexicano¿Qué es la identidad?
Autoconocimiento de las propias características o personalidad, sentido de sí mismo.
¿Cuál es nuestra identidad nacional?
“La identidad nacional mexicana es una realidad histórica cultural que ofrece múltiples desafíos para su aprehensión y comprensión.”
(La identidad nacional mexicana como problema político y cultural, por María de la Luz Casas Pérez)
¿Cuáles son los elementos de la identidad nacional mexicana?
Como indica Octavio Paz en su poema el laberinto de la soledad “la identidad del mexicano se cifra en su lejanía con el mundo, de los demás, y de sí mismo, ocultándose o enmascarándose tras su hermetismo, recelo machismo, su modo de amar y de relacionarse con la mujer, … y, finalmente, por su lenguaje reciente…”
(Octavio Paz en su “laberinto”: en torno a El laberinto de la soledad medio siglo después, por Adolfo Sánchez Vázquez)
Autoconocimiento de las propias características o personalidad, sentido de sí mismo.
¿Cuál es nuestra identidad nacional?
“La identidad nacional mexicana es una realidad histórica cultural que ofrece múltiples desafíos para su aprehensión y comprensión.”
(La identidad nacional mexicana como problema político y cultural, por María de la Luz Casas Pérez)
¿Cuáles son los elementos de la identidad nacional mexicana?
Como indica Octavio Paz en su poema el laberinto de la soledad “la identidad del mexicano se cifra en su lejanía con el mundo, de los demás, y de sí mismo, ocultándose o enmascarándose tras su hermetismo, recelo machismo, su modo de amar y de relacionarse con la mujer, … y, finalmente, por su lenguaje reciente…”
(Octavio Paz en su “laberinto”: en torno a El laberinto de la soledad medio siglo después, por Adolfo Sánchez Vázquez)
LITERATURA I
Mito y LeyendaEl mito y la leyenda son relatos que se divulgan en forma oral, de una generación a otra. Son narraciones que nacen espontáneamente como una expresión colectiva de una raza o pueblo, debido a una necesidad de crear una imagen del mundo y una necesidad de manifestar una fe. En ellos participan seres y hechos sobrenaturales.
El mito de la Creación toma diferentes formas según las culturas.
Su origen no puede establecerse con precisión y a pesar de que ambos son historias orales que se trasmiten de padres a hijos no son lo mismo.
Mito
Definir qué es un mito (del griego, muthos) no es, desde luego, tarea fácil. Una definición entregada por la Real Academia de la Lengua, señala que el mito es una “narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y protagonizada por personajes de carácter divino o heroico. Con frecuencia interpreta el origen del mundo o grandes acontecimientos de la humanidad.” Y agrega que es una “Historia ficticia o personaje literario o artístico que condensa alguna realidad humana de significación universal”.
A partir de esta definición, podemos agregar que los mitos son relatos que cuentan cómo se crearon los cielos, de dónde provienen los vientos o cómo nacen los propios dioses; los mitos nos transportan a un tiempo sagrado distinto al nuestro, más abierto a los hombres como su propio horizonte.
Leyenda
En definición de la Real Academia de la Lengua, leyenda es una “relación de sucesos que tienen más de tradicionales o maravillosos que de históricos o verdaderos”.
Leyenda de sirenas que encantan a los marinos.
La leyenda es un relato hablado que se conserva en la tradición oral de un pueblo. Indica lugares con precisión y en su origen tiene antecedentes históricos. Por lo mismo, sus personajes son identificables, aunque nunca iguales al personaje o hecho en el cual se basan. Posteriormente, la leyenda pasa a la escritura, con lo cual se fija, perdiendo una de sus características: la capacidad de transformarse.
La leyenda es una narración ficticia, pero basada en la realidad, ligada a temas de héroes, de la historia patria, de seres mitológicos, de almas, de santos o sobre los orígenes de hechos varios.
La leyenda pertenece al folclore y por ello corresponde a la más arraigada sabiduría de un pueblo.
Expresa los deseos, los anhelos, los temores, los ideales y sueños que son parte de la visión global que tiene ese pueblo de su propia historia y de sus relaciones con la naturaleza.
Cuando se hacen estudios históricos, etnográficos, sicológicos, sociológicos y geográficos es necesario recurrir también a la leyenda para ver cómo la colectividad percibe su forma de ser y su medio
En definición de la Real Academia de la Lengua, leyenda es una “relación de sucesos que tienen más de tradicionales o maravillosos que de históricos o verdaderos”.
Leyenda de sirenas que encantan a los marinos.
La leyenda es un relato hablado que se conserva en la tradición oral de un pueblo. Indica lugares con precisión y en su origen tiene antecedentes históricos. Por lo mismo, sus personajes son identificables, aunque nunca iguales al personaje o hecho en el cual se basan. Posteriormente, la leyenda pasa a la escritura, con lo cual se fija, perdiendo una de sus características: la capacidad de transformarse.
La leyenda es una narración ficticia, pero basada en la realidad, ligada a temas de héroes, de la historia patria, de seres mitológicos, de almas, de santos o sobre los orígenes de hechos varios.
La leyenda pertenece al folclore y por ello corresponde a la más arraigada sabiduría de un pueblo.
Expresa los deseos, los anhelos, los temores, los ideales y sueños que son parte de la visión global que tiene ese pueblo de su propia historia y de sus relaciones con la naturaleza.
Cuando se hacen estudios históricos, etnográficos, sicológicos, sociológicos y geográficos es necesario recurrir también a la leyenda para ver cómo la colectividad percibe su forma de ser y su medio
viernes, 5 de noviembre de 2010
LITERATURA I TIPOS DE NARRADOR
LOS TIPOS DE NARRADOR
Narrar es contar. El narrador es quien cuenta la historia. Pero, ¿quién es...?
El narrador es un personaje creado por el autor que tiene la misión de contar la historia. Hay diferentes tipos de narrador según la información de que dispone para contar la historia y del punto de vista que adopta.
Tipos de narrador:
DE 3ª PERSONA
NARRADOR OMNISCIENTTE ( que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes…
NARRADOR OBSERVADOR. Sólo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo que ve, de modo parecido a como lo hace una cámara de cine.
DE 1 ª PERSONA
NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia).
NARRADOR PERSONAJE SECUNDARIO. El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos.
DE 2 ª PERSONA
El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.
ETICA Y VALORES I
IGUALDADLa igualdad, como definición práctica, podría ser: “ausencia de total discriminación entre los seres humanos, en lo que respecta a sus derechos”. Pero consideramos que no basta con esto, sino que es un tema mucho más amplio, y que abarca tantos factores, que puede, en muchos casos, llegar a determinar nuestras vidas.
PUNTUALIDAD
La puntualidad es la característica de poder terminar una tarea requerida o satisfacer una obligación antes o en un plazo anteriormente señalado.
La puntualidad es la característica de poder terminar una tarea requerida o satisfacer una obligación antes o en un plazo anteriormente señalado.
Hay a menudo una convención de que una pequeña cantidad de retraso es aceptable en circunstancias normales; por lo general, diez o quince minutos en las culturas occidentales.
En otras culturas, tales como la sociedad japonesa o en el ejército no existe básicamente ninguna permisividad. No obstante, la puntualidad se considera un signo de consideración hacia las personas que están esperando
ETICA Y VALORES I
TRADICIONES Y FIESTAS MEXICANAS
Tradiciones (Definición).- Del latín "traditio","-onis".
1. Transmisión de noticias, composiciones literarias, doctrinas, ritos, costumbres, etc., hecha de generación en generación.
2. Doctrina, costumbre, etc., conservada en un pueblo por transmisión de padres a hijos.
TRADICIONES Y FIESTAS MEXICANAS FECHA
Tradiciones (Definición).- Del latín "traditio","-onis".
1. Transmisión de noticias, composiciones literarias, doctrinas, ritos, costumbres, etc., hecha de generación en generación.
2. Doctrina, costumbre, etc., conservada en un pueblo por transmisión de padres a hijos.
TRADICIONES Y FIESTAS MEXICANAS FECHA
Año Nuevo 31-Diciembre
Carnaval de Veracruz -
Charreadas -
Día de la Candelaria 2-Febrero
Día de la Marina 1°-Junio
Día de la Vírgen de Guadalupe 12-Diciembre
Día de las Madres 10-Mayo
Día de los Santos Reyes (Rosca de Reyes) 5-Enero
Día de Muertos 2-Noviembre
Día del Maestro 15-Mayo
Día del niño 30-Abril
Dia del Padre 3er. Domingo - Jun
Día de San Valentín 14-Febrero
El Mariachi -
La Cuaresma -
La Guelaguetza Julio
Los Indios Voladores de Papantla -
Nochebuena 24-Diciembre
Navidad 24-Diciembre
Pascua -
Piñata -
Ponche -
Posadas 16 - 24 Diciembre
Semana Santa -
Villancicos -
Fiestas Cívicas Fecha
Dia de la Constitución 5-Febero
Día de la Bandera 24-Febrero
Expropiación Petrolera 18-Marzo
Natalicio de Don Benito Juárez 21-Marzo
Día del Trabajo 1º-Mayo
Batalla de Puebla 5-Mayo
Día de los Niños Héroes 13-Septiembre
Independencia de México 16-Septiembre
Día de la Raza 12-Octubre
Revolución Mexicana 20-Noviembre
MAYO
Día del trabajo 01-Mayo
Día de la Santa Cruz 03-Mayo
Aniversario de la Batalla de Puebla 05-Mayo
Día de las Madres 10-Mayo
Día del Maestro 15-Mayo
jueves, 4 de noviembre de 2010
CIENCIA Y TECNOLOGIA
SABIAS QUE?Aunque muchos sean los individuos que traten de separar estos dos términos, la ciencia y la tecnología van de la mano; uno de los temas más tocados en la actualidad involucra los avances de ambos campos y cuáles fueron las utilidades de los mismos dentro de la vida de los seres humanos.
La ciencia y la tecnología han modificado las costumbres de las sociedades, transformando a las antiguas en modernas en muy poco tiempo; esto se debió a que hubo un alto desarrollo intelectual que fue aprovechado científicamente.
La experimentacion y el método cientifico. El trabajo en equipo es: constructivo y productivo
LITERATURA I
FABULAEL NIÑO Y EL MAESTRO
En esta fábula intento mostrar la vana presunción de un necio:
Jugando a orillas del Sena, cayó un infante al agua; más quiso el cielo que allí se hallara un sauce, cuyas ramas, por voluntad divina, salvaron al imprudente niño. Acertó a pasar un maestro de escuela, y el infante le grita:
-¡Socorro que me ahogo!
El magister se vuelve a tales gritos, y, gravemente y a destiempo, empieza a sermonear al niño:
-¡Mira el bribonzuelo, dónde le ha llevado su locura! ¡Pásate las horas cuidando a tales críos! ¡Desgraciados padres, velando siempre por esta turba indócil! ¡Cuánto padecen y cómo lamento su suerte!
Dicho lo cual sacó al infante a la orilla.
Censuro aquí a muchos más de los que se piensa. Parlantes y criticones y pedantes pueden verse en el discurso trascrito; cada uno de ellos forma un numeroso pueblo: el Creador bendijo la prolífica casta. ¡No hay asunto en que no piensen ejercer su lengua! ¡Pero, amigo, sácame antes del apuro y suelta después tu perorata!
TEMPLANZA
VALOR DE LA SEMANA
La templanza es la virtud que permite dominar racionalmente los apetitos y moderar la atracción hacia los placeres sensibles y el uso de los bienes creados. La disposición natural al gozo puede hacer obrar desordenadamente al ser humano. Existe en él una rebelión de los diferentes egos contra el dominio del propio espíritu, contra el vivir consciente y el obrar adecuado.
La moderación, la medida y la castidad, al mantener y defender el orden en el propio interior, crean los fundamentos necesarios para la realización del bien. Sin la templanza, el instinto de la propia afirmación que hay en el ser humano rebasaría todas las fronteras y anegaría todo cuanto encontrase en su marcha
La templanza es la virtud que permite dominar racionalmente los apetitos y moderar la atracción hacia los placeres sensibles y el uso de los bienes creados. La disposición natural al gozo puede hacer obrar desordenadamente al ser humano. Existe en él una rebelión de los diferentes egos contra el dominio del propio espíritu, contra el vivir consciente y el obrar adecuado.
La moderación, la medida y la castidad, al mantener y defender el orden en el propio interior, crean los fundamentos necesarios para la realización del bien. Sin la templanza, el instinto de la propia afirmación que hay en el ser humano rebasaría todas las fronteras y anegaría todo cuanto encontrase en su marcha
TEST DE ROSENBERG
Test de personalidad
Este test mide tu nivel de auto-aceptación y auto-concepto.
El siguiente test de personalidad tiene una finalidad concreta que no
vamos a desvelar hasta el final, para que no influya en el resultado.
Es importante que la respuesta sea lo más sincera posible.
~~~~~~~~Test de Rosenberg ~~~~~~~~~~~~~
1. Siento que soy una persona digna, al menos tanto como las demás. SI NO
2. Estoy convencido de que tengo cualidades. SI NO
3. Soy capaz de hacer las cosas tan bien como la mayoría de gente. SI NO
4. Tengo una actitud positiva hacia mí mismo. SI NO
5. En general, estoy satisfecho conmigo mismo. SI NO
6. Siento que no tengo mucho de lo que estar orgulloso. SI NO
7. En general, me inclino a pensar que soy un fracasado. SI NO
8. Me gustaría poder sentir más respeto por mí mismo. SI NO
9. Hay veces que realmente pienso que soy un inútil. SI NO
10. A menudo creo que no soy una buena persona. SI NO
Psicología y ocio inteligente.
La forma en que te valoras no siempre coincide con la imagen que
das, pero es decisiva para tu salud mental.
Valoración:
Menos de 0 puntos:
Tu auto-concepto no es muy positivo, deberías quererte un poco más
y confiar en tus posibilidades ya que tienes un nivel de autoestima
bastante bajo, lo cual te hace creer que los demás son mejores que tu.
Entre 0 y 5 puntos:
Te encuentras dentro de la normalidad. El concepto que posees de ti
mismo es correcto y se acerca mucho a la imagen que das a los demás.
Más de 5 puntos:
Tienes un alto concepto de ti mismo, te aceptas perfectamente con
todas tus virtudes y defectos, no crees que los demás tengan
mejores capacidades que las tuyas, ni mucho menos.
Este test mide tu nivel de auto-aceptación y auto-concepto.
El siguiente test de personalidad tiene una finalidad concreta que no
vamos a desvelar hasta el final, para que no influya en el resultado.
Es importante que la respuesta sea lo más sincera posible.
~~~~~~~~Test de Rosenberg ~~~~~~~~~~~~~
1. Siento que soy una persona digna, al menos tanto como las demás. SI NO
2. Estoy convencido de que tengo cualidades. SI NO
3. Soy capaz de hacer las cosas tan bien como la mayoría de gente. SI NO
4. Tengo una actitud positiva hacia mí mismo. SI NO
5. En general, estoy satisfecho conmigo mismo. SI NO
6. Siento que no tengo mucho de lo que estar orgulloso. SI NO
7. En general, me inclino a pensar que soy un fracasado. SI NO
8. Me gustaría poder sentir más respeto por mí mismo. SI NO
9. Hay veces que realmente pienso que soy un inútil. SI NO
10. A menudo creo que no soy una buena persona. SI NO
Psicología y ocio inteligente.
La forma en que te valoras no siempre coincide con la imagen que
das, pero es decisiva para tu salud mental.
Valoración:
Menos de 0 puntos:
Tu auto-concepto no es muy positivo, deberías quererte un poco más
y confiar en tus posibilidades ya que tienes un nivel de autoestima
bastante bajo, lo cual te hace creer que los demás son mejores que tu.
Entre 0 y 5 puntos:
Te encuentras dentro de la normalidad. El concepto que posees de ti
mismo es correcto y se acerca mucho a la imagen que das a los demás.
Más de 5 puntos:
Tienes un alto concepto de ti mismo, te aceptas perfectamente con
todas tus virtudes y defectos, no crees que los demás tengan
mejores capacidades que las tuyas, ni mucho menos.
LITERATURA I
GUIA DE ESTUDIO LITERATURA I
LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE CADA SUBGÉNERO
HISTORIA O ARGUMENTO
MITAD
FINAL
TIEMPO
RETROSPECTIVO
PROSPECTIVO
SIMULTANEO
INTERCALADO
PERSONAJES
PROTAGONISTAS
ANTAGONISTAS
SECUNDARIO
INCIDENTAL
MITO
FABULA
LEYENDA
EPOPEYA
CUENTO
NOVELA
POEMA EPICO
PERSONAJES
AMBIENTE
ESPACIO
TIPO DE NARADORES
LUGAR
SIMULTANEA
METODOS NARRATIVOS
Y LO VISTO EN CLASES
LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE CADA SUBGÉNEROHISTORIA O ARGUMENTO
MITAD
FINAL
TIEMPO
RETROSPECTIVO
PROSPECTIVO
SIMULTANEO
INTERCALADO
PERSONAJES
PROTAGONISTAS
ANTAGONISTAS
SECUNDARIO
INCIDENTAL
MITO
FABULA
LEYENDA
EPOPEYA
CUENTO
NOVELA
POEMA EPICO
PERSONAJES
AMBIENTE
ESPACIO
TIPO DE NARADORES
LUGAR
SIMULTANEA
METODOS NARRATIVOS
Y LO VISTO EN CLASES
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